深圳職業技術學院創新創業教育結出累累碩果

首屆創交會為有志創業的大學生提供了形式多樣的學習、交流、分享平臺

葉君平團隊示作品“庫特車”

深職院創意創業園

  朱瑞勤和她的迷你智能主機

    只要拿起手機，就能上下自如地操控一個小人在屏幕上翻騰跳躍各種障礙，如果技術嫻熟，不出幾分鐘，就能輕松過關。這不就是當年風靡一時的超級瑪麗升級版嘛！沒錯，可它最大的不同在于游戲中的背景、障礙物的模樣早已替換成各種體育用品大品牌的LOGO。巧妙之處莫過于游戲者在過關中，已不自覺接受了品牌傳播的信息。

    原來，它就是在日前結束的首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽上獲得銀獎的作品。深職院畢業生劉曉圳團隊，經過校級初賽、省級復賽、全國總決賽層層選拔，從全國1878所高校的57253支大學生創業者隊伍中脫穎而出。

    這個獎項，是全國高職院校參賽團隊獲得的最高榮譽，也是廣東省唯一一個，全國也僅有3個獲此獎項的高職團隊。

    創業精神：

    精神塑造是創業教育的“重心”

    “我對游戲情有獨鐘，所以我會玩！”曉圳開著玩笑。憑著個人喜愛和敏銳的商業嗅覺，“會玩喔”這款手游項目應運而生。今年初，劉曉圳帶著這個“科技玩意”與同學程曉詩、張文翔、吳重賢共同創辦了深圳市烈焰文化傳播有限公司，并正式入駐學校學生創意創業園，成為第6批入孵企業，開始了自己艱辛的創業之路。

    在深職院，像劉曉圳這樣滿腔熱情的創業者層出不窮。近兩年，該校孵化項目中涌現出廣州亞運會、深圳大運會服務供應商“紙有創意環保紙制品有限公司”創始人林煜茂，以微商一體化平臺贏得多輪投資的“芯果科技有限公司”創始人林潮新，打造最迷你主機實現智能家居生活的創客達人朱瑞琴等一批優秀創業者。

    一所高職院校，為何能涌現出如此多的創業者？一個重要因素就是學校積極應對大眾創業、萬眾創新的新形勢和經濟社會轉型升級的新要求，革新人才培養理念和模式，以“專業+”和“課程+”應對“互聯網+”，打造復合育人平臺，實施一系列教育教學改革。

    “創業教育的目的在于啟蒙學生創業意識，培養學生創業精神，練就學生創新創業能力?！毙７筋I導說，“我們的目標不是要培養幾個多么偉大的企業家，而是希望若干年后，我們的校友中能涌現出一批的優秀中小企業主?！彼?，學院在創新創業教育中始終把培養學生的創新創業精神放在首位。

    在這種理念的引導下，深職院從上到下都在積極為同學們營造一種創新創業的校園文化氛圍、搭建校內外聯動的創新創業育人平臺。

    “好的創業教育可以讓每個學生挖掘自己的創新潛質?！睂W校表示，“我們并不要求每個學生都成為創業者，只要能通過創新創業教育，在學生心中種下創新意識和創業理想的種子，在適合的時機，適合的土壤里長出堅實的果實?！?br>

    全員普及：

    人人有接受創業教育的機會

    《專賣店設計——“潮戲香楚”品牌連鎖專賣店整體設計》是潮州潮戲香楚有限公司委托深職院藝術設計學院設計的店鋪項目。學校專門將這一項目設計成項目化課程，融入到“專業+”和“課程+”的復合課程體系中。

    目前，學校已建成像《專賣店設計》這樣的項目化課程55門，《創造力的挖掘與培養》等創新創業課程46門，并結合教學實際，形成了創業啟蒙教育、創業預科教育、創業職業教育和創業實踐教育四個層次的創新創業教育培養體系。這也是一個從普及開始，分層篩選，再到適者培養的育人過程。讓每個學生惠及其中，正是深職院創新創業教育的初衷。

    “要是沒有喬方老師的咖啡拓展課，就沒有我今天與創業的結緣。想當初，我就是奔著有免費咖啡喝去的?！边@個充滿好奇心的李光權，如今已是深圳市咖農咖啡文化有限公司的總經理。

    誰能料到，在喬方老師生動的課堂里，這個學生真的愛上了咖啡文化，并通過喬老師結識了中國精品咖啡協會（香港）總裁王建濤，體會到了咖啡背后的價值。從此，他帶著小伙伴們走進了學校創意創業園，有模有樣地做起了精品咖啡生意。

    深職院還充分發揮高職院校實踐教學的優勢，構建 “721”創業課程結構。即70%為實踐學習，由學生組成團隊，根據自己所選擇的項目，動手實干，從實踐中總結學習；20%是分享交流，建立師徒機制，由創業導師面對面、個性化的對學生團隊進行實踐指導；10%為課堂理論學習，根據學生創業過程中存在的共性問題，由教師統一集中進行專業理論講授和培訓。

    實踐孵化：

    為創業種子選手“開小灶”

    “創業教育不能完全在課堂內進行，只有通過不斷創業實踐，從實踐到理論，再從理論回到實踐，才可能培養出真正的創業者?！眲摌I學院一位創業導師如是說。

    “創意創業園是創業教育的游泳池，只有在游泳池里學會了游泳的基本技能，才有可能到波濤洶涌的商海去搏擊?！弊鳛椤皠摌I小鮮肉”的實踐課堂，校方如此定位創意創業園。

    劉曉圳目前就在學校西麗湖校區南門臨街的學生創意創業園里接受著孵化，這里同時容納著54個創業團隊。每個房間里，有著一群與劉曉圳一樣追求創業夢想的年輕人。

    園區自2010年投入使用以來，累計孵化6期150個項目，成功孵化出園項目96個，孵化存活率達到60%，年均營收2800萬，年均帶動500多人就業。

    2013屆畢業生黃佳尊也同樣在這里享受過“小灶”。作為第4期創業園的成功孵化者，黃佳尊團隊所創立的阿瑞斯體育文化有限公司已小有名氣?！皩W校創業園的孵化，讓我們有了更多的前期經驗，同時辦公零成本讓我們不再擔心創業初期的資金問題?！秉S佳尊雖已離開創意創業園一年了，仍在回味那段“孵化時光”。

    如今的園區在不斷摸索實踐中早已實現了“四化”：所有入園孵化項目100%實現工商注冊、獨立法人；100%創業指導專家化，每個在孵企業都配備至少一位來自專業領域或實戰領域的創業導師，提供專業指導；100%經第三方專家委員會評審，答辯評選公開化；整合資源，提供貸款申請、經營會診、培訓指導等服務的全程化。

    服務保障：

    為每個想創業的人謀“福利”

    2012年9月，深職院創業學院正式成立，系統地將創新創業教育深度融入人才培養全過程，實現學生多種能力的復合互補，培養創新型創業人才。在創新人才培養內涵上，學校特別注重打通創業教育與專業教育、素質教育的內在聯系，讓創新創業精神融入大學文化。同時組建了專兼職相結合的創業導師隊伍，全方位推動創新創業教育。在扶持創業政策引導上，學校先后設立創新基金和創業基金，鼓勵學生開展科技創新、參加專業競賽。

    創業社團的組建為創業學子打開創業的窗戶。電子精英訓練營的第一任女會長朱瑞勤，現在已是智星空科技有限公司的CEO了。她帶領的團隊所制造的移動硬盤大小的迷你智能主機，在“雙創周”上獲得深圳市長點贊。

    “如果沒有社團里的鍛煉，也就不會有我們的公司，更談不上讓我得意的產品?！比缃裾趯W校第6期創意創業園孵化的朱瑞勤深有感觸，“電子精英訓練營是我人生的轉折點和契機。”

    像朱瑞勤這樣，深受社團“熏陶”的學生還有很多。李光全、陳頌文……一批創業學子都經歷過社團的打磨。近年來，學校大力支持學生創建各類創新和創業社團。目前，全校正式注冊各類學生創新社團達到155個，擁有會員12500多人，占學生總人數的50%。學生社團創業就業促進會現有會員600多人，組織策劃“創業啟航”等系列活動，每年為在校生舉行創業講座和沙龍40多場。

    首屆深圳大學生創新創業交流會（簡稱“創交會”）也是學校創新創業教育的交流展示平臺。今年上半年，首屆創交會在深職院上演， 29家專業機構合力、48家創投機構融資、40余所境內外高校支持、35名創業導師坐診、6位創投精英論道、18個專家評審點評、100個大學生創業項目齊聚該校，碰撞出了一場人才、智慧、項目、資本的立體化多方位多觸點交流盛宴。

    “深職院就是我創業夢想啟航的地方！”說到創交會上的大贏家，汽車學院畢業生林潮新可當之無愧?！拔业闹魍祈椖课⑸掏扑]購物平臺終于完成天使輪融資了！”上海芯果科技創始人林潮新在創交會上接受了民間投資人注資350萬并當場簽約，他的創業資金有了著落。

    此外，學校還整合各種社會資源推進創新創業教育，成立“創業學院產學研用指導委員會”，聘請來自政府、行業、企業以及高校的專家，為人才培養把關指導；按照麻省理工學院建設標準打造的深圳Fablab（微觀裝配實驗室）；與深圳百旺創意園、深圳大學城創業園、深圳市微游匯孵化器、創意銀行等達成戰略合作，形成互補對接的孵化模式；與深圳市人力資源與社會保障局、科創委等有關部門密切配合，為學生創業提供“綠色通道”和獎勵補貼、專家會診、項目推廣等“一站式”服務。

    深職院創新創業教育的成績也在全國產生了重要影響和示范效應。學院先后榮獲中國十大最具就業力高職院校（2010）、深圳市“創業帶動就業孵化基地”（2011）、廣東省大學生創新創業教育示范學校（2015）、全國高校實踐育人創新創業基地(2015)等多項榮譽，多家媒體予以報道。

    在這樣一個大眾創業、萬眾創新的時代，深職院致力于培養一批像劉曉圳、朱瑞勤這樣有專業、接地氣的草根創業者，只因熱愛，就能全身心投入創業的大潮。只要有夢想，誰都能站上創業的舞臺，在自己的創業道路上，走得更遠。