商洛學院建設應用型大學的實踐探索

                      ——立足商洛 面向地方 服務基層

    培養應用型人才是我國高等教育由精英教育向大眾化教育轉變的產物，是社會經濟發展的需求。多年來，商洛學院積極探索向應用型大學轉型之路，在應用轉型中謀發展，在服務地方上求支持，取得了良好的成就。

    經過深入調研、討論，學校明確了“立足商洛，面向地方，服務基層，培養應用型人才，建設多學科協調發展的應用型本科院校”的目標定位。圍繞這一定位，全校就“建設應用型本科院?！边@一歷史命題開展了大討論，在討論中逐步明晰了應用型大學的內涵、特征和要求。以此為指導，商洛學院從學科專業結構、課程體系建設等方面著手，瞄準應用型大學的9個顯著特征，開創了具有自身特色、符合學校實際的應用型本科院校建設之路。

    應用型大學主要面向地方經濟和社會發展需要，設置應用型專業；強化實踐實訓教學，提高學生應用能力；重視應用研究，促進產學研緊密結合；培養具有一定理論基礎、理論應用和技術能力，為黨政機關、企事業等基層單位管理服務的應用型專業人才。應用型大學的內涵要求學校在教學、科研、服務等方面都以應用為導向，堅持為地方或區域社會經濟發展服務，面向行業，面向人才需求來設置專業和辦好專業。

    在實踐中，商洛學院緊扣應用型大學服務面向地方性、區域性或者行業性的特征，凝練打造出“秦嶺現代中藥資源和綠色食品開發利用，秦嶺礦產資源綜合開發利用，賈平凹研究、秦嶺畫派等地方文化傳承創新”為主要方向的辦學特色。打造了“陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室”、陜西（高校）哲學社會科學重點研究基地——“商洛文化暨賈平凹研究中心”、生物學優勢學科3個省級教學科研平臺。

    緊扣人才培養定位的職業適應性和規格多樣性的特征，按照“尚教為學，踐用至要”的辦學理念，學校先后4次修訂完善人才培養方案，完善實踐教學體系，開展創新訓練，培養適應地方經濟社會發展需要的人才。2009年，學校與陜西省煙草總公司商洛市公司合作舉辦了煙草技術校企合作教育訂單分流委托培養，為地方煙草企業培養“適銷對口”的應用型人才，取得了良好效果。

    緊扣專業導向性和專業設置的適應地方性特征，逐步調整專業結構，保留師范類專業傳統優勢，積極發展與地方主導產業關系密切的相關工科和管理類專業，將原來單一的教育學科發展到現在的文、理、工、管、法、史、教、藝8個學科領域。本科專業由升本之初的6個增加到2014年底的31個，其中應用型專業15個，占到48%?，F有的金屬材料工程、制藥工程、食品科學與工程等專業與商洛地方四大主導產業做到了有機銜接，在專業設置、專業建設與管理等方面主動與地方企事業單位對接，充分適應了地方上的需求。

    緊扣教師隊伍的雙能、“雙師型”特征，學校一方面有計劃地選派實踐性需求較強的專業教師到相關政府部門、行業、企業單位參加頂崗實踐，提升教師的實踐教學能力；另一方面，積極從地方政府、企業及其他合作單位聘用兼職教師，全過程參與應用型人才培養。經濟與管理學院從企業中聘請工程師參與指導信息管理與信息系統專業的課程論文（設計），在校企聯合課程設計新模式方面進行了有益的探索，新華網對此還作了專題報道。

    緊扣課程體系的職業能力和體系特征，學校不斷優化課程體系，建立通識課、專業課和集中實踐三大平臺，體現應用型人才對知識、能力、素質的要求。堅持分類培養原則，在人才培養方案中設置了考研課程模塊、職業技能模塊，滿足學生個性化成才需求。近三年，學校考研通過率連續保持在14%以上，2014年本科畢業生初次就業率達到92.74%。

    緊扣人才培養模式的合作教育特征，商洛學院通過校地、校企合作，先后建立了111個校外實習基地，擁有兩個陜西省大學生實踐教學基地，在寧波北侖區、天津濱海新區、新疆生產建設兵團建立了實踐教學基地群；與浙江萬里學院互派學生，向馬來西亞吉隆坡建設大學和臺灣南開科技大學、東方設計學院等高校選派交流學生；與商州區、丹鳳縣政府部門建立戰略合作關系，和地方企業共建共享教學資源，實現了走出去，請進來。

    緊扣教育教學過程的實踐性特征，商洛學院不斷加大實踐教學環節，在學分分配上人文社科類專業實踐教學占總學分的比例達到21.5%以上，理工類專業達到25.2%以上。學校將新校區直接建在了商丹循環經濟工業園區之內，更便于師生實踐教學活動的開展。

    緊扣科技或科研工作服務或應用于地方性特征，從2011年起，商洛學院專門設立了“商洛學院服務地方專項科研計劃”。目前，學校承擔的各級各類科研項目中，有53%是與商洛經濟、社會、文化發展直接相關的項目，其科研經費占到學?？蒲薪涃M總額的70.5%。學校教師選育的小麥新品種“商麥5226”、“商麥1619”以其耐寒、耐旱，適宜旱原地區播種、增產幅度高的優勢進入國家種質資源庫，成為商洛及周邊地區小麥骨干品種，產生了顯著的經濟效益和社會效益。

    緊扣地方文化傳承和創新的主陣地特征，商洛學院把賈平凹研究、秦嶺畫派等地方文化傳承創新作為辦學特色之一，在賈平凹研究、商洛民俗研究、秦嶺畫派創作等方面取得了一批成果。學校與商洛市劇團合作成立商洛學院戲曲學院，大力推進商洛文化的傳承、創新。

    經過十年的實踐探索，商洛學院辦學條件不斷改善，辦學規模穩步擴大，教學水平持續提高，社會影響日益增強，初步探索出了一條建設應用型本科院校的路子。