如何向技術型大學轉型

   禹天建 繪

    教育部提出部分大學向技術型院校轉型，是鼓勵和幫助大學正確定位，培養國家經濟建設真正需要的技術人才，以特色和質量取得優勢。陜西服裝工程學院自建校之初就確立了為行業和陜西地方經濟建設培養一線實用人才的目標，確立了以特色和質量取勝的戰略，并且腳踏實地、持之以恒地推進。不盲目追求熱門專業，堅持以工科為主，藝術、管理等學科協調發展，使得學院的學生規模合適、專業結構合理、培養目標實際；同時，由于學院具有校企共享、校所合一的優勢，緊緊圍繞服裝產業鏈布局的專業結構，使得校外實習、實訓、實踐和就業都極具針對性，向技術型大學轉型成為順理成章的事情。

    ■呂明

    陜西服裝工程學院已經走過20年的歷程，形成自身的辦學特色，也取得一定的成績，得到政府、社會、學生和家長的認可。學院深深地體會到，創建一所大學不易，辦好一所大學更難，而建成有特色高水平的大學則是難上加難。但是，國家和政府正在加大給予民辦高等教育政策、資金、資源方面的支持，給學院提供了加速發展的機遇。向技術型大學轉型，使學院更加明確了發展的方向，堅定了創辦一流技術型大學的決心。

    準確定位服務面向

    形成鮮明辦學特色

    陜西服裝工程學院創辦于1994年，2002年設置為高職院校，2011年被教育部批準為普通本科院校。學院的創辦是應社會之需求，學校的生存和發展也是緊緊依托社會的需求，而贏得社會的認可則是依靠鮮明的特色和良好的質量。

    創辦之初，學院就認識到，民辦大學如果不能從社會需求出發來培養人才、沒有明確的特色優勢、缺乏可靠的質量保障，就很難持續發展。為此，學院首先明確辦學目標和定位，就是要為服裝行業和陜西地方經濟發展培養高素質、應用型技術人才，圍繞這一目標和定位，學院不斷探索、實踐和完善與之相適應的管理模式、專業體系、培養模式、教學方法等，形成非常鮮明的特色。

    實行班主任助教制，以服務的理念促進管、教、學有機結合。學院認為，對學生的管理要適應時代的發展，管理就是服務，嚴格的管理要和正確的教育、引導結合起來，管理的最終目標就是要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生自覺刻苦學習、掌握專業知識和技能，引導學生形成良好的習慣和作風，引導學生正確地應對、解決各種困難。學院在每個班級設立班主任助教，一方面進行日常生活管理，在不同的階段確定不同的工作重點；另一方面參與到教學活動中，進行課程輔導和專業指導，以服務的理念實現管理、教育、學習的有機結合。學院一般選派新入校的年輕教師作為班主任助教，給予政策方面的支持，年輕教師容易和學生溝通，有利于雙方的發展；同時，鼓勵高學歷和高職稱的教師承擔高年級學生的班主任助教，幫助學生進行職業規劃。通過多年的實踐，證明這種方法是有利和有效的，保證了校園的安全和諧，促進了校風、學風、教風建設，促進了教育教學質量的提高。

    以服裝產業鏈為主線，堅持面向產業和地方，合理規劃專業結構。學院的專業結構是以產業鏈為主線發展的，形成了自己的學科、專業和能力結構特色，并進一步形成自己的培養特色。服裝紡織業是陜西省的支柱產業，人才需求量很大，對于新技術、新工藝、新設備的需求也很迫切。學院服裝類專業是主體和優勢專業，如何保持優勢、擴大優勢并帶動其他專業的發展，對學院來說至關重要。經過認真研究和實踐，學院確定了以服裝產業鏈為主線、以服務陜西地方經濟為重點的專業發展思路。目前，服裝類專業已經包含服裝產業鏈上的設計、制作和市場三個主要環節，將向產業鏈的上游“布料”和“原材料”兩個環節延伸，向產業鏈的下游“品牌”和“再利用”兩個環節延伸，使專業結構形成完整的體系。結合為地方經濟服務的目標，并充分利用藝術類專業的優勢，學院設立了建筑、醫藥和珠寶類專業，將進一步明確從內涵上發揮藝術類專業的紐帶作用，沿產業鏈發展的思路，擴充這幾類專業領域。

    實行工、藝、文相結合的培養模式，促進學生綜合素質提高。服裝類專業的特點是工科和藝術結合得比較緊密，而學院的藝術類專業和方向比較全，師資力量比較雄厚，實驗、實習和實踐條件比較完善，并建有季羨林國學院，在人文研究和傳統文化教育方面有一定的優勢。根據這些特點，學院精心設計了以工、藝、文相結合的培養模式，具體來說就是面向全校學生開設工科、藝術和人文方面的課程，其目標是要讓所有學生的知識結構中具有工、藝、文的成分，工科學生以工為主，工藝文結合，藝術類學生以藝為主，藝工文結合，形成“符合工程的原理、采用藝術的元素、遵循人文的原則”的意識。工科學生在從事本專業工作中，要學會合理采用藝術的元素，提升工程工作的品質；藝術類專業的學生在設計和創作中，要始終有工程原理的思想，避免失誤。所有學生在為人處事中都要堅守道德、公德、責任的原則。 

    發揮集團優勢，校所合一、校企共享，形成真正的產學研一體化模式。學院屬于鎬京教育集團辦學，集團在校區還成立了制衣公司、制藥廠、服裝研究所、黑陶研究所、季羨林國學院等企業和研究機構。依托產業集團進行校企合作具有天然的優勢，學院根據課程需要，課堂有時就放在車間和研究所，學生有更多的實踐機會，更直觀地理解知識，更直接地訓練技能，可以盡早將理論學習和實踐結合起來，達到每個階段的培養目標。集團在北京、上海等地還建有制藥廠、服裝廠、醫藥營銷公司等企業，給教師和學生提供了良好的實習機會和實際了解行業發展動態的機會，為學生提供了創業、創新實踐平臺，使學院的培養目標真正落到實處。經過多年的實踐，學院已經建立了比較完善的機制、體系和方法，保證了學生實習實踐的內容和質量。

    落實特色發展戰略
    形成人才培養優勢

    一所學校的辦學特色不是擺樣子給人看的，一定要落實到學校工作的各個方面，最終轉化為學生的綜合素質和就業能力，轉化為學校的綜合實力。陜西服裝工程學院始終重視特色建設和應用，以形成人才培養的優勢。為了實現特色辦學，學院從各個方面創造條件，給予培養、支持、提升和完善，使特色成為實實在在的內涵，成為名副其實的優勢，轉化為學生的素質和能力，轉化為學校的軟實力。

    將特色建設貫徹在頂層設計中。辦學特色要能夠切實得到貫徹和落實，并最終取得效果，首先需要學校領導層統一認識，給予政策方面的支持。學院董事會每年設立特色建設專項經費，由校委會圍繞特色建設的實際情況論證立項，各部門、各單位具體落實。這樣，董事會給政策，黨委做保障，校務會做部署，二級學院具體實施，使學院特色建設每年都有新進展。學院的培養目標是實用型技術人才，特色建設是實現目標的具體措施，學院通過廣泛宣傳，使特色建設的理念深入人心，使全校師生員工都認識到特色對學院發展的重要意義，從而主動給予支持，積極參與實踐。

    將特色落實在整個教學環節中。教學計劃是學生在學校期間系統學習知識、系統掌握技能、提高綜合素質最主要的依據，只有通過教學計劃的具體實施，特色才能轉化為學生的能力，學院要求將特色建設落實在各個專業的教學計劃中。根據實用型技術人才的培養目標，學院把實踐教學學分調整到總學分的27％以上，對于實踐課程的內容和學分、實踐深度、實踐環境、實踐節奏，指導教師都要進行精密設計。為了培養學生具有“遵從人文原則、服從工程原理、采用藝術元素”的素質和能力，學院開設了“國學基礎”、“季羨林國學思想”、“演講與交流”等課程，結合思政方面的其他課程，培養學生形成“遵從人文原則”的思想；開設了“藝術鑒賞”等課程，通過各種藝術競賽、藝術表演、藝術展示、藝術講座來培養學生“采用藝術元素”的能力；針對藝術類專業學生工程基礎嚴重不足的問題，專門開設了“工程原理”、“工科基礎”、“現代信息技術”等課程，旨在培養藝術類專業學生具有“服從工程原理”的意識。

    同時，教育集團要求所屬服裝企業、制藥企業和其他企業都要制訂接收學生實習實訓和對學生進行技能訓練的計劃，企業有專門的指導教師、專門的教室實驗室、專門的生活設施。集團引進行業大師，設立專門的黑陶研究所、服裝研究所、珠寶檢測所、季羨林國學院等教學輔助機構，主要功能就是為學生服務。通過教學計劃使集團內部的資源做到校企共享、校所合一，使培養實用型技術人才的目標落到實處。

    將特色體現在管理的所有過程中。重視特色建設，單體現在教學計劃中還不夠，學院要求將特色體現在所有的管理過程中。學生在學校期間，課外時間遠遠大于課內教學時間，全校管理人員都要以服務和教育的理念來對待學生，根據民辦大學學生的特點，將嚴格管理、友好服務、耐心教育和特色培養結合起來。同時，在教職員工中廣泛宣傳學院的培養目標和辦學特色，要求管理人員將自己的本職工作和學院的特色培養緊密結合起來，特別是學生管理、教務管理、后勤管理等部門在日常生活中和學生接觸最多，通過他們的言傳身教、耳濡目染，更能使特色理念深入人心。其中，針對民辦大學學生的特點，學院不斷探索和完善班主任助教制，將日常生活管理和學習緊密結合，提高了學生的管理效率和學習質量，也鍛煉和提高了班主任、輔導員的業務能力和綜合素質。一批又一批班主任輔導員發揮了最有效的橋梁和紐帶作用，又輻射和影響到其他管理人員，特色通過全校教職員工自己的具體工作體現出來。

    將特色融匯在校園文化中。校園文化對學生的教育功能是不可忽視也是無法替代的，會對學生產生終生難忘的影響與作用。學院在打造積極向上、高尚活潑的校園文化過程中，要求將辦學特色鑲嵌其中。為了體現藝、工、文結合的培養模式，學院的宣傳標語、雕刻造型、標識圖案、藝術繪畫等都要體現“人文原則”、“工程原理”、“藝術元素”這三大內容，校園里專門設置了石刻藝術展示區、黑陶藝術展示區、服裝藝術展示區、國學精粹展示區、書畫藝術展示區、明星藝術展示區等，給學生提供欣賞、學習的機會和場所。學院還邀請各方面的知名人士開設講座，全面提高學生的認識能力和綜合素質。

    如今，學院已經啟動“十三五”發展規劃的制定工作，并將向技術型轉型、深化特色、提升質量作為主題。學院將堅持走特色發展之路，進一步完善、優化專業布局和結構，有針對性地對教學計劃、教學方法、實習內容等進行補充和完善，使其更加貼近實際，從內涵上達到技術型大學的要求；在“校企共享、校所合一”實踐體系的基礎上，充分利用信息技術，構建工程實踐中心，不僅充分利用自身的資源，更要利用好合作企業的資源；充分利用季羨林國學院的有利條件，開展大國學思想的研究，在全校開展以素質提高為主的人文教育，使這一特色不斷充實和深化；探索技術型大學師資隊伍建設的有效途徑，形成師資儲備、師資培養、師資使用的新機制，為技術型大學可持續發展奠定師資基礎。

    （作者系陜西鎬京教育集團董事長）