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            溫州職業技術學院:探索“產學研創”結合之路

            2016-07-07 15:04    來源:人民日報    作者:采編    閱讀:144次    我要評論

            [導讀]今年5月,溫州市長在調研溫州職業技術學院的“眾創空間”時表示,在學??吹搅藴刂葜悄苤圃飚a業的“新火種”。隨后溫州智能制造孵化器落戶該校,由學校的大學城創新園負責這個項目。 作為國家示范性高職院校,溫州職業技術學院躋身教育部首批現代學徒制試點單位、浙江省首批四年制高等職業教育人才培養試點院校..

            今年5月,溫州市長在調研溫州職業技術學院的“眾創空間”時表示,在學校看到了溫州智能制造產業的“新火種”。隨后溫州智能制造孵化器落戶該校,由學校的大學城創新園負責這個項目?!?/span>

            作為國家示范性高職院校,溫州職業技術學院躋身教育部首批現代學徒制試點單位、浙江省首批四年制高等職業教育人才培養試點院校。學校堅持服務區域經濟社會發展、促進學生就業的辦學方向,建立健全“專業共建—技術研發—創業教育”三位一體機制,在助推溫州科技創新、產業轉型升級的過程中,自身辦學質量得以快速提升。 

            區域有什么樣的支柱產業,就設置什么樣的專業 

            溫州職業技術學院院長謝志遠說:“電氣、服裝、鞋類、汽配、泵閥等溫州五大支柱產業都能在我校找到對應的專業,我們現有的35個專業,全部根據區域支柱產業和特色行業設置。”學校吸引行業協會直接參與教學,成立了溫州酒店管理學院、溫州服裝學院等5個與行業共建的二級學院?!?/span>

            日前,學校與溫州市甌海區政府合作共建的溫州設計學院掛牌成立,選址在省級特色小鎮——時尚智造特色小鎮,這也是浙江省屬高校直接參與特色小鎮建設的首創之舉。設計學院以創客空間、大師工作室、設計工坊以及創業集市等代替傳統的“教室”,以生態型的建筑和藝術化的空間打造兼具設計和展示功能的創新創業工場?!?/span>

            為縣域經濟發展服務已經成為學校的重要追求。溫州職業技術學院瑞安校區今年將投入運行,學校與溫州下轄的瑞安市共建該校區,瑞安市政府投入5.7億元負責土地的征用和校園建設;學院以定制服務的理念,結合瑞安市“中國汽摩配之都”“中國包裝機械城”等支柱產業特色,設置了緊密對接的專業9個,優先招收本地學生,培訓當地企業員工、共建省市研發平臺等。 

            區域有什么樣的企業難題,就建立什么樣的服務平臺 

            學校直面溫州企業發展困難,堅持“立地式”研發,服務溫州企業特別是中小微企業的發展需求,走出一條高職院校推動科技創新與產業發展緊密融合的新路子?!?/span>

            浙江省康奈鞋類技術研究院、浙江省起步兒童鞋服技術研究院都是由學校與大型企業共建的。這兩個省級研究院已為企業開發創新產品40余項,相關技術的產業化應用均獲得國家專利,新產品、新技術項目每年為企業增加產值超過2000萬元?!?/span>

            溫州職業技術學院建立了41個技術研發服務平臺,其中,4年前建立的浙江省輕工機械技術創新服務平臺,是全省首個落戶高職院校的省級重點科技創新服務平臺。學院近3年為溫州企業包括中小型民營企業提供技術研發580項,成功轉讓專利121項,其中發明專利30項?!?/span>

            溫州中小微企業多,它們“養不起、做不了”研發中心。針對這種情況,學校與這些企業共建研發中心、產學研合作基地20家。比如,通訊技術應用研發平臺與浙江騰騰電氣有限公司共建企業研發中心,為企業開發出基于“互聯網+”的智能路燈節能系統,已經生產使用?!?/span>

            區域有什么樣的新技術需求,就培養什么樣的應用型人才 

            溫州職業技術學院積極探索以新技術應用為導向的創新創業教育,培養一批新技術應用的創新創業人才,孵化一批具有科技含量的小微企業,通過新技術應用助推區域產業轉型升級,為實體經濟服務。

            計算機系兩位教師帶領學生團隊開發的項目——微信39度體育公眾平臺,目前已在溫州、寧波等地試運行。團隊的3名學生盛培增、唐燚佳、陳寶菁還沒畢業,就成為上海千相科技有限公司的小股東。這得益于學校的“三師三生”的培養模式:師研生隨,教師為主體,學生當助理,以教師的科研項目帶動學生參與研發;師導生創,學生為主體,教師給予技術指導,以科研創新培養學生的創業意識;師生共創,學生出人力、資金,負責運營等,老師負責核心技術開發,按股份制形式共同創業?!?/span>

            去年底,“溫州產業科技眾創空間”在學校掛牌,激勵學生在信息技術、智能創新和時尚設計等領域的創新創業。目前,學校成立了“工業自動化”等22家創新創業工作室,成功孵化出40余家新技術應用型企業。一批項目獲得風投資金的青睞,其中,綠能包裝紙回收項目引起了塞爾維亞溫州商會會長的極大興趣,計劃注資2000萬元與研發團隊共同成立一家科技型公司?!?

            學校建立“實訓+科研+創新創業”為一體的實驗實訓室,打造“訓研創”一體化的實踐教學體系,引導學生“做中創”“探中創”,“做中創”即以真實的項目、畢業設計的應用型課題、高水平技能競賽等形式,將創業教育由個別學生向全體學生轉變;“探中創”即以研發大樓為依托,要求41個研發平臺至少對接一個大學生創業團隊,為學生提供開放實驗室、加工車間、產品設計輔導、供應鏈管理服務和創意思想碰撞交流的空間,積極培育創業服務的新業態和新模式?!?/span>

            “創新創業是國家的要求,是高職院校的使命擔當。我們將進一步探索創業教育之路?!?溫州職業技術學院黨委書記王靖高說。近年來,學??萍冀涃M年到款額均在1200萬元以上;連續10年畢業生就業率達98%以上。

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