廣安市提升職業院校辦學水平實現了跨越式發展

2013-10-11 15:54 來源：廣安日報作者：采編閱讀：93次我要評論

[導讀]自2008年實施職業教育攻堅計劃以來，廣安市職業教育整體水平不斷提升，服務經濟社會發展的能力明顯增強，但是職業教育體系銜接不合理、校企合作不充分、產教結合不周密、行業指導不明顯等問題依然突出。為進一步加快發展職業教育，改善教育結構，推進教育公平，推動人力資源轉化為人才資源，為我市跨越升位提供..

自2008年實施職業教育攻堅計劃以來，廣安市職業教育整體水平不斷提升，服務經濟社會發展的能力明顯增強，但是職業教育體系銜接不合理、校企合作不充分、產教結合不周密、行業指導不明顯等問題依然突出。為進一步加快發展職業教育，改善教育結構，推進教育公平，推動人力資源轉化為人才資源，為我市跨越升位提供有力保障，全市各級各部門站在經濟社會發展的全局和戰略的高度，充分認識抓職業教育既是當務之急又是長遠大計，既是抓民生又是促發展，切實增強緊迫感和責任感，堅持以科學發展觀為指導，以推進部省共建“廣安市教育改革發展試驗區”為統領，以“改善條件、擴大規模、強化管理、提升內涵”為重點，以實施條件優化工程、教師發展工程、質量提升工程、終身學習工程等為著力點，開拓進取，銳意創新，攻堅破難，整體提升職業院校辦學水平，職業教育實現了跨越式發展。

　　實施條件優化工程著力改善基礎設施

　　制定了《廣安市中等職業教育基礎能力建設“十二五”規劃》，抓住部省共建契機，通過加大向中、省爭取專項資金的力度，市、縣財政加大資金投入力度和增強引入社會資金力度等方式，切實加強職業院?；A能力建設。2012年至今，我市職業教育總投入資金3.2億元，新增土地198畝。實施了岳池縣白廟職中和大川鐵路運輸學校遷建工程，新建校舍面積7萬余平方米；廣安職業技術學院、鄰水職中等校舍擴建工程5個，新增校舍面積4萬余平方米；武勝職專、華鎣職校等實訓設備建設項目19個，新增8000余萬元的設備。職業院校的基礎能力得到較大提升，大部分職業院校校園、校舍基本達到國家標準，生均設備值達到了3000元，超過國家標準20%以上。

　　加大重點職業院校打造力度。每個區市縣確定一所中職學校作為龍頭學校進行重點打造，以充分發揮示范和帶動效應。目前，我市有省級及以上重點中職學校4所、市級重點中職學校5所，占中職學?？倲档?0%。武勝職專創國家級中職改革發展示范學校已獲教育部批準立項，正在抓緊建設；華鎣職校和武勝萬善職中創省級重點中職學校工作已經正式啟動，條件正在逐步完善；廣安職業技術學院創四川省示范高職院校獲得批準立項，正在加緊建設。

　　實施教師發展工程顯著提升隊伍素質

　　按照《四川省人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》的要求，嚴格職業院校教師準入，新增專業教師須有行業企業工作經歷或職業資格證書。根據《中共四川省委機構編制委員會關于印發<四川省中等職業學校機構編制管理暫行規定>的通知》的要求，落實公辦職業院校編制標準，招聘職業學校教師的數量大幅增加。改革專業教師招聘方式，擴大職業院校招聘教師自主權、鼓勵學校招聘企業高技能人才擔任專業教師和實習實訓指導教師，公辦職業院校在總編制內可外聘專業技術人才擔任專職、兼職教師。選派優秀干部、教師60余名到優質民辦職業院校支教。深化內部分配制度改革，逐步將教職工績效工資與學校發展、所聘崗位及其個人貢獻掛鉤，激發教職工工作潛能。完善符合職業教育特點的教師職稱評聘辦法，重點向“雙師型”教師傾斜。創新舉措，確保職業院校教師同等的待遇標準。不斷加強職業學校教師培訓力度，加強職業教育師資培訓基地和專業教師企業實踐基地（流動站）建設，實施教師全員培訓計劃，做到所有教師每五年輪訓一遍。落實教師到企業參與專業技能實踐制度，加快培養專業技能領軍人才和優秀“雙師型”教學團隊。今年，已選送2名中職學校校長到清華大學進修，選派2名校長到德國進修，切實了提高中職學校領導的政治、業務理論素養和管理能力；已選送38名優秀教師參加國家級、省級培訓，選送1名教師到德國參加專業研修，選送9名專業教師到全國知名企業培訓，選派6名教師參加省級、國家級教學比賽。

　　實施質量提升工程不斷促進內涵發展

　　重視辦學體制機制改革。加快推進政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制改革，完善產教協作機制，鼓勵職業院校走集團化辦學道路，吸引行業、企業加入職業教育教學指導機構，目前我市所有職業學校都至少與兩家以上企業建立了長期、穩定的合作關系。落實《教育部關于充分發揮行業指導作用推進職業教育改革發展的意見》，調整優化市職業教育

　　聯合會的職能，更好地發揮其在預測市場需求、指導專業建設、促進校企合作等方面的作用。

　　努力推進評價制度和學校管理辦法改革。堅持以能力為核心，以發展為目標，推進學生評價模式改革。完善對區市縣教育（科）局發展職業教育工作的考評辦法。引導和督促學校建立健全內部管理各項制度，完善管理辦法，創新管理形式，提高管理效能。切實規范學校在招生工作、教育教學管理、實訓實習管理、學生管理等方面的行為。

　　大力推進人才培養模式改革。堅持“德育為先、能力為重、全面發展”的辦學思想，加強和改進職業教育德育工作，培養學生良好品行，樹立良好的職業道德。加強和改進職業學校校園文化建設，組織參加全國中等職業學?！拔拿黠L采”競賽，5人次在比賽中獲獎。深化中職教育現代課程體系建設，推進專業課程改革，轉變人才培養方式，實行“工學結合、校企合一”的人才培養模式，深入推進委托培養、定向培養、訂單式培養，鼓勵探索彈性學制、模塊化教學等培養形式，逐步建立了符合我市實際情況的職業教育教學新模式，促進了專業課程內容與職業標準相銜接，學生實踐操作能力得到大幅提升。

　　打造優勢專業集群。緊跟產業轉型趨勢，整合、停辦弱勢專業，做大做精傳統優勢專業，積極拓展適應經濟社會發展的新興專業。兩年來，我市整合職業教育專業31個，停辦5個，新辦2個，創建省級重點專業2個、市級重點專業5個，專業結構得到進一步優化，基本形成了與區域經濟和產業發展匹配緊密、結構合理、覆蓋廣泛、特色鮮明的專業結構體系。繼續加強農林牧漁等涉農專業建設，做強做精建筑工程技術、學前教育等傳統優勢專業。圍繞我市“6+3+1”產業支撐體系（能源、精細化工、建材、裝備制造、農產品加工、有色金屬6大優勢產業和電子信息、新材料、節能環保3個新興產業），加快建設一批新興專業，實現品牌專業與我市優勢產業、主導產業的有效對接。

　　實施統籌調控工程規范招生就業工作

　　嚴格執行《四川省教育廳關于規范中等職業教育招生工作的意見》，加強高中階段教育招生工作統籌，按照普職比大體相當的基本要求，明確招生措施、目標要求和考核辦法。各縣市區教育行政部門與所屬職業學校、生源學校分別簽訂招生和送生工作責任書，將中職招生任務納入基層學校的工作目標，作為對基層學校年度績效考核的一項重要內容，充分調動招生學校和輸出學校的積極性。加大招生宣傳力度，拓寬招生渠道和面向，確保完成招生任務。嚴禁買賣生源，降低招生成本，進一步規范招生行為。采取有力措施，切實控制中職學生流失，把中職學校“控輟保學”工作作為考核和評價中職學校及教職工的重要指標。竭力強化就業服務工作，指導學生樹立正確的就業觀，加強學生就業適應性訓練，增強就業、創業能力，學會正確處理理想與現實、個人與社會、個人與個人之間的關系。規范中職學生實訓實習管理，完善實習風險防控機制建設，確保學生實習實訓期間的安全和實訓實習質量。廣泛收集就業信息，建立就業服務信息平臺，提高學生一次就業率和對口就業率，目前我市職業院校畢業生就業率達到98.5%，對口就業率達到82%，均高于全省平均水平。

　　實施亮點打造工程扎實抓好“9+3”計劃

　　“9+3”工作是全省的重點民生工程，是職業教育工作的一個有機組成部分。鄰水職中是我市承接“9+3”學生教育管理的唯一一所學校，該校切實按照省委省政府和省教育廳的要求，堅持嚴格、規范、科學的管理，以高度的政治責任感和使命感，狠抓常規管理，創新德育思路，強化經費保障，有力地保證了藏區“9+3”免費教育計劃順利實施，得到了省、市兩級黨委政府的充分肯定，成為我市教育的一大亮點。

　　在工作中，該校堅持完善工作制度，落實工作措施，積極改善辦學條件，為“9+3”學生創造更好的學習條件。加強學生管理，進一步強化“五項教育”、“三禁兩不”、“日常行為規范”和中職學生“十不準”等專項教育成效，提高學生道德素質，培養良好的行為習慣，確保“9+3”學生的安全穩定。加強教學管理，深入研究民族地區學生培養規律，探索適應學生特點的教學方法，大力提升學生就業水平。扎實做好學生人生規劃、就業教育和創業思想指導，廣泛收集就業崗位，組織就業雙選會，截至目前我市兩屆“9+3”學生實現了100%就業，大部分學生實現了在內地長期、穩定、體面就業。(張開文)

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